Miután a székelyudvarhelyi Palló Imre Gimnázium diákjai testükkel vetették asztalra Magyarország térképét idén június 4-én, illetve a sajtó is tudósított róla, a román civil társadalom rövid időre háborgóra fogta, majd semmilyen logikus következmény nélkül ejtették a témát.

Hiszen úgy tartja a román mondás, hogy “minden csoda három napig tart” úgy gondoltuk, hogy megkérdezzük, vajon az illetékes hatóságok kötelesek-e megvizsgálni ennek a megnyilatkozásnak az okait, ami jelentősen a normalítás határait feszegeti és hogy egyáltalán aggódnak-e, hogy normális lesz a normális, és a fiatalokat többé nem használják revizionista “határvonalakként”. Mit jelent a június negyedike? Ez a pillanat, amikor a kommunista párt / HVIM Ifjúsági Mozgalom 64 (a Legfelsőbb Bíróság által Románia területén tiltott fasiszta és antiszemita szimbólumok használata miatt) szélsőséges szervezet megemlékeztett a  trianoni egyezményről és Erdély egyesítéséről Romániával, majd azzal fenyegetőzött, hogy az erdélyi magyar revizionizmus szimbolizáló koronát helyeznek szobrokra. Ez az a nap, amikor a magyarországi szélsőséges szervezetek és azok kiterjesztései Romániában olyan fellépéseket kezdeményeztek, amelyek a Szerződés rendelkezéseinek törlését és a Nagy Magyarország 1918 előtt való visszaállítását igénylik.

Ezért rákérdeztem az Oktatási Minisztériumnál illetve a Hargita Megyei Tanfelügyelőség reprezentánsainál, hogy milyen lépések lettek téve a normalitás érdekében illetve olyan akciósok szervezésének elfelejtése érdekében, amik talán nem illenek tanegységekbe.

A legmeglepőbb a Hargita Megyei Tanfelügyelőség álláspontja volt, aki azt válaszolta, hogy az udvarhelyi Palló Imre Gimnázium egy magyar művészeti gimnáziummal közösen “Együtt a művészeti utakon / 2018” című projekt keratein belül kollaborált. Minden jó és szép eddig: a projekt nagylelkű és gyönyörű címmel rendelkezik, Magyarország európai, EUs és NATO állam, tele becsületes és dolgozó emberekkel, és  kölcsönösen különböző dolgokat tanulhatnak egymástól. Rendben van, hogy a kisebbségi tanulók közös tevékenységet folytathassanak az anyaországi diákokkal, amennyiben nem sértik a jogi és erkölcsi normákat, és különösen nem vezetnek az egyet nem értéshez. Azt is elmondjuk, hogy “A 2018. június 4-én végzett munkában a fent említett projekt egy részét 30 diák és három tanár vett részt a magyar iskolából, nevezetesen a 18-an művészettudományi osztályból és 3 tanár a “Dr. Palló lmre” művészeti középiskolából Székelyudvarhelyen. A tevékenység idején az érintett diákok (IX-XI. Osztályosak) képzőművészeti órán vettek részt. Ezeket a térképeket a LandArt nevű technikával készítették el, amelyen azokat a településeket jelölték meg, ahonnan a partneriskolák diákjai és a településeket összekötő utak származtak.

Forrás: Historia.ro